16. Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
sensibilisation/ inclusion-handicap- TND (TSA, TDI, TDAH...)-remédiation cognitive
« Parcours scolaires en contextes » : Déjouer les déterminismes sociaux, culturels et territoriaux |
Apprendre et enseigner « dans et hors la classe » |
Inclure socialement et scolairement |
-efficacité relative des sensibilisations aux troubles du neuro-développement (TDI- TSA- TDAH- troubles spécifiques des apprentissages...) sur la capacité de l'environnement à être plus inclusif
-développement d'outils écologiques d'évaluation et d'entrainement des fonctions exécutives et de la résolution de problèmes chez les enfants et adolescents avec TND
-développement de l'autorégulation des personnes avec TND et de leurs accompagnants